Фізична підготовка студентів

1. Назва проекту: Модульно-рейтингова система управління фізичною підготовкою студентів ЛНАУ.

2. Мета і галузь дослідження: Визначити динаміку рівня фізичної працездатності (ОФП) студентів ЛНАУ у результаті комплексного впливу в процесі реалізації засобів фізичного виховання.

3. Керівник (ім'я, прізвище): Павло Фесечко

4. Посада та звання: Завідуючий кафедрою фізичного виховання, доцент, Заслужений тренер України.

5. Обґрунтування проекту: Модульно-рейтингова система управління фізичною підготовкою студентів ЛНАУ знаходитиметься в регулюванні її функціонування шляхом розробки загальних цілей та принципів діяльності, постановки задач у цілому, перед кожним управлінським циклом, індивідуальними особами, контролю за процесом діяльності і його результатами, аналізу функціонування ( шляхом зрівняння фактичного з запланованим) і коректив ( зміна структури, характеру функціональних зв'язків, цілей, задач, принципів, умов забезпечення, склад виконавців) в характер функціонування які забезпечують його покращення та розвиток системи.

6. Термін виконання проекту: 2005-2008 роки

7. Детальний опис проекту: Пропонований проект побудований за модульним принципом і забезпечує організацію процесу підвищення кваліфікації студентів з фізичного виховання за модульно-рейтинговою технологією. Змістова частина модульного проекту визначається дидактичною метою прикладного спрямування і побудована за дійовими ознаками. У структурному відношенні проект складається з декількох модулів, системоутворюючим фактором яких є комплексна дидактична мета. Кожний модуль виступає завершеним блоком навчальної інформації.

8. Очікувальні результати виконання проекту: Побудова проекту за модульно-рейтинговим принципом дозволяє формувати цілі й завдання в особисто орієнтованому аспекті, трансформувати роль викладача, здійснювати оперативну корекцію процесу навчання, індивідуалізувати теми засвоєння студентами навчальної інформації та забезпечити оперативний зворотній зв'язок у процесі проведення контрольних заходів за розробленими критеріями оцінювання професійної підготовки (за рейтинговою системою). Проект супроводжується списком рекомендованої до вивчення фахової літератури. Підсумковою формою контролю є залік у формі комп'ютерного тесту.